٣- سمعت خطيباً يؤثر في سامعيه.
٤- عَطَفتُ على فقير نفسه عفيفة.
٥- أُحب كلَّ عامل يتقن عمله.
٦- رَكِبتُ باخرة غرَفُها جميلة.
تمرين ١١:
ما الذي تُحدثه من التغيير في الجمل الآتية لتجعل الأحوال التي بها نعوتاً:
١- جاءت البنت تضحك.
٢- ركبت الحصان جامحاً.
٣- ظهر النور ساطعاً.
٤- أبصرنا البرق يلمع.
تمرين ١٢:
غيّر كل جملة من الجمل الآتية لتجعل الأخبار التي بها نعوتاً:
١- الحجرة نظيفة.
٢- الحديقة ناضرة أزهارها.
٣- الدرس مفهوم.
٤- الزهرة ناصعٌ بياضُها.
تمرين ١٣:
١- كوِّن ست جمل تشتمل كل واحدة منها على نعت حقيقي، مع اختلاف المنعوت في التذكير والتأنيث، والإفراد والتثنية والجمع.
٢- كون ست جمل تشتمل كل واحدة منها على نعت سببي، مع اختلاف المنعوت في التذكير والتأنيث، والإفراد والتثنية والجمع.
يهدف المشروع لجمع ما يحتاجه طالب العلم من كتب وبحوث، في العلوم الشرعية وما يتعلق بها من علوم الآلة، في صيغة نصية قابلة للبحث والنسخ.
وهو مشروع مجاني لا يهدف للربح ولا يتلقى مقابل من المؤلفين نظير نشر كتبهم.
لدعم المشروع*: https://ftp.shamela.ws/page/contribute
*تنويه هام: جميع المساهمات توجه للمصاريف التشغيلية من صف وتدقيق للكتب ونحو ذلك.