ص57 - كتاب تدريس القرآن الكريم في السجون ودور الملاحظة الاجتماعية - المطلب الثاني دور الملاحظة في إصلاح الأحداث وتغيير سلوكهم

وبعد التنسيق بين وزارة الداخلية ووزارة المعارف تولت الأخيرة تعليم الموقوفين في دور الملاحظة وبلغت إدارات التعليم التابعين لها بضرورة اتخاذ ما يلي:

- تزويد دور الملاحظة بمدارس تدرس الأحداث في هذه الدور.

- وأن تطبق هذه المدارس برنامج الوزارة.

- وأن تقوم إدارات التعليم بالإشراف على هذه المدارس.

- وأن يتم اختيار أفضل المدرسين لها.

- تزويدها بالكتب المدرسية.

وهذا ما كان له أكبر الأثر على مستقبل الأحداث وأسرهم حيث لم تؤثر مدة توقيفهم في مسيرتهم الدراسية، ولم تجعلهم يتخلفون عن قطار الدراسة السائر.

٣) ثالثا: البرامج الثقافية:

نصت المادة (١٧) من نظام السجن والتوقيف على أن تضع وزارة الداخلية مع الجهات المختصة برامج التثقيف والتوعية (١) .

وقد شملت هذه البرامج في دور الملاحظة ما يلي:

- إنشاء المكتبات داخل هذه الدور ليستفيد منها الأحداث، وقد زودت هذه المكتبات بكتب في مختلف المجالات.

- كما نصت المادة السابقة على السماح لهم بإحضار الكتب والصحف على نفقتهم الخاصة.

هذا بالإضافة إلى البرامج الدينية التي تتمثل في كل دار فيما يلي:

١- نظام السجن والتوقيف المادة رقم (١٧) .