كتاب من الهدي النبوي في تربية البنات

أولا: التعريف بالبحث: - ص: 384

٤- حُدُود الْبَحْث:

سَوف يتَنَاوَل الْبَحْث الحَدِيث عَن جَوَانِب من هدي النَّبِي –صلى الله عَلَيْهِ وَسلم- فِي تَرْبِيَته لبنَاته مُنْذُ مولدهن إِلَى وفاتهن على النَّحْو التَّالِي:

ـ جَوَانِب من رعايته –صلى الله عَلَيْهِ وَسلم- لبنَاته فِي مرحلة الطفولة.

ـ جَوَانِب من رعايته –صلى الله عَلَيْهِ وَسلم- لبنَاته فِي مرحلة الصِّبَا.

ـ جَوَانِب من هَدْيه –صلى الله عَلَيْهِ وَسلم- فِي تَزْوِيج بَنَاته.

ـ جَوَانِب من هَدْيه –صلى الله عَلَيْهِ وَسلم- فِي رعايته لبنَاته بعد الزواج.

٥- مَنْهَج الْبَحْث:

سَوف يتبع الباحث الْمنْهَج التاريخي فِي التعرف على جَوَانِب من هدي النَّبِي –صلى الله عَلَيْهِ وَسلم- فِي تَرْبِيَته لبنَاته –رَضِي الله عَنْهُن- ومحاولة استنباط الْفَوَائِد التربوية مِمَّا كتب عَن سيرة بَنَات النَّبِي –صلى الله عَلَيْهِ وَسلم- وَالتَّعْلِيق عَلَيْهَا، وَبَيَان تطبيقاتها التربوية.

٦- مصطلحات الْبَحْث:

الهَدِيُّ: الطَّرِيقَة يُقَال مَا أحسن هَدِيَّةَ فلَان وهَدْيَهُ أَي طَرِيقَته ١.

تربية: كلمة مُشْتَقَّة من (الرب) الرَّاء وَالْبَاء المضعفة وتَعْنِي رَبَّاه وأحسَنَ الْقيام عَلَيْهِ جَاءَ فِي لِسَان الْعَرَب رَبَّ ولَدَه والصَّبِيَّ يَرِبَّه بِمَعْنى رَبَّاه وأحسَنَ الْقيام عَلَيْهِ حَتَّى

---

١الرَّاغِب الْأَصْفَهَانِي، (الْمُفْردَات فِي غَرِيب الْقُرْآن) ، دَار الْمعرفَة للطباعة والنشر، بيروت لبنان، ص٥٤٢ أنظر مَادَّة هدى.