٨٠ جـ- نظام القضاء والدين.
٨١ د- نظام العائلة
٨٢ هـ- نظام الأخلاق
٨٣ و النظام الفني الجمالي
٨٤ ز- نظام اللغة
٨٤ ح- النظام الديموجرافي والمورفولوجي.
٨٥ ك- التصورات عند الأطفال
الفصل الثالث: وكالات التنشئة الاجتماعية
٩٠ أولا: الأسرة
١٠٥ ثانيا: دار الحضانة
١٠٨ ثالثا: رياض الأطفال
١١٤ رابعا: المدرسة
١٢٧ خامسا: جماعة الرفاق
١٣٥ سادسا: النوادي والساحات الشعبية والجمعيات
١٣٨ سابعا: دور العبادة.
١٤١ ثامن: وسائل الإعلام
١٦٧ تاسعا: الخدم والبشكار والمربيات
الفصل الرابع: نماذج لتنشئة الطفل من بيئات مختلفة
١٧٥ أولا: نمط تنشئة الطفل من قرية مصرية
١٧٨ ثانيا: نمط تنشئة الطفل من قرية مكسيكية
١٨١ ثالثا: التنشئة للأطفال في الولايات المتحد الأمريكية
١٨٣ رابعا: تنشئة الأطفال في روسيا
١٨٨ خامسا: تنشئة الطفل الغجري في الهند
يهدف المشروع لجمع ما يحتاجه طالب العلم من كتب وبحوث، في العلوم الشرعية وما يتعلق بها من علوم الآلة، في صيغة نصية قابلة للبحث والنسخ.
وهو مشروع مجاني لا يهدف للربح ولا يتلقى مقابل من المؤلفين نظير نشر كتبهم.
لدعم المشروع*: https://ftp.shamela.ws/page/contribute
*تنويه هام: جميع المساهمات توجه للمصاريف التشغيلية من صف وتدقيق للكتب ونحو ذلك.