كتاب الاتجاهات الحديثة في تخطيط المناهج الدراسية في ضوء التوجيهات الإسلامية

الباب الثاني: الأسس العامة لتخطيط المنهج الدراسي - الفصل الثالث: أهم خصائص التربية الإسلامية - أهم مصادر الفصل الثالث - ص: 125

[أهم مصادر الفصل الثالث]

أ- القرآن الكريم.

ب- صحيح مسلم.

جـ- صحيح البخاري.

د- فتح الباري في شرح صحيح البخاري.

١- الأبراشي، محمد عطية:

التربية الإسلامية وفلاسفتها "ط٣". القاهرة: دار الفكر العربي.

٢- الشافعي، إبراهيم محمد.

التربية الإسلامية، وطرق تدريسها. الكويت: مكتبة الفلاح، ١٤٠١هـ-١٩٨٠م.

٣- الشعراوي، محمد متولي.

هذا هو الإسلام "ط١". القاهرة: الدار المصرية للنشر والتوزيع، ١٤٠٧هـ-١٩٨٧م.

٤- الشيباني, عمر:

فلسفة التربية الإسلامية: طرابلس: الشركة العامة للنشر والتوزيع والإعلان ١٩٧٥م.

٥- النحلاوي، عبد الرحمن:

أصول التربية الإسلامية وأساليبها في البيت والمدرسة والمجتمع. دمشق: دار الفكر، ١٣٩٩هـ-١٩٧٩م.

٦- خليل، محمد رشاد:

علم النفس الإسلامي العام والتربوي "ط١". الكويت: دار القلم ١٤٠٧هـ ١٩٨٧م.

٧- شديد، محمد:

منهج القرآن في التربية. بيروت: مؤسسة الرسالة، ١٣٩٧هـ- ١٩٧٧م.

٨- عطار، ليلى عبد الرشيد:

الجانب التطبيقي في التربية الإسلامية: جدة: تهامة، ١٤٠٣هـ-١٩٨٣م.